李洪志要弟子完成的“三件事”，把“學(xué)法”放在首位，每次講法總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)“學(xué)法”的重要性，說什么“你們的威德、你們的修煉、你們所承擔(dān)的那一切，都在其中”。李洪志為何如此強(qiáng)調(diào)“學(xué)法”，這當(dāng)然是為了維持自己主創(chuàng)的“法輪大法”，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)法”也是他對弟子實(shí)施洗腦的一帖“麻醉劑”，一些弟子正是通過“學(xué)法”，混淆了是非、迷失了方向，受騙而上了他的賊船。那么，“學(xué)法”對弟子究竟起到哪些麻醉作用呢？

一、“法”中“仙境”迷了弟子“心”

李洪志要弟子“學(xué)法”，主要的是要弟子去啃他的那部字字發(fā)光的《轉(zhuǎn)法輪》，目的是用“宇宙大法”將弟子的思想禁錮起來，來為自己效力。因此，李洪志便著意神化《轉(zhuǎn)法輪》，用虛幻的“神界仙境”來引誘弟子。他說：

“有許多根基很好的人會(huì)看到這本書每個(gè)字都是法輪。因?yàn)榭臻g是不一樣的，再往深層空間看下去，每個(gè)字都是我的法身，都是佛的形象，偏旁部首都是單個(gè)的佛。大家想一想，一個(gè)佛的威力就很大了，你拿這本書看的時(shí)候，為什么病會(huì)好??？”

他又說：“我講的是宇宙的理，而且是宇宙從上至下的一個(gè)最大的、能夠給宇宙的眾生、不同層次的神和人開創(chuàng)生命環(huán)境這樣一部大法。”“那部法可是造就一切洪大穹體無量王、主的，那是一切宇宙生命與各種因素的存在的保障，其中包括小小的你。”“字的后面，層層疊疊的有無數(shù)的高級生命。”“你們只要看書，你們就會(huì)得到你們想像不到更好的東西。”

同時(shí)還許諾要把弟子引入那個(gè)“樹是金的，地是金的，鳥是金的，花是金的，房子也是金的，連佛體都是金光閃閃的”的“極樂世界”

如此的“大法”，每個(gè)字都是“法輪”、都是師父的“法身”、都是“佛的形象”，“只要看書，就會(huì)得到想像不到更好的東西”。講得天花亂墜，弟子被迷惑了心，沖昏了頭，便一頭扎進(jìn)那部“法輪大法”，盼望師父帶著自己到“極樂世界”走一趟，去享受遍地鋪金的神仙生活。于是一些習(xí)練者在“學(xué)法”中改變了自己原來的人生觀、價(jià)值觀，墜入了漫無邊際、深不見底的修煉之中。

二、“法”中“神通”勾了弟子“魂”

李洪志要求弟子“學(xué)法”，還因?yàn)?ldquo;法”中潛伏著超能的“神通功能”。李洪志利用人們的崇神心理，在《轉(zhuǎn)法輪》中他天花亂墜地吹噓所謂的“神通功能”，通篇充斥著“神”的氛圍。

他胡吹什么“學(xué)法”可以練就“開天目”的功能。“天目層次很高的人，他可以透過我們空間看到另外的時(shí)空，可以看到常人看不到的景象；層次不高的人可以有穿透力，隔墻看物，透視人體。”與此相配套的，還有“遙視功能”。他說：“在這個(gè)場的空間中，在人的前額部位有一面鏡子，不煉功的人是扣著的；煉功的人它就翻轉(zhuǎn)過來。當(dāng)人的遙視功能要出來時(shí)，它會(huì)來回翻轉(zhuǎn)。”“我坐在這里可以看到北京的景象，看到美國的景象，看到地球那邊去。”

“學(xué)法”可得如此超凡的“神通功能”，誰不愿意學(xué)上一手。一些人正是出于此種心理，被他吸引過來了。

為了證明“神通”的存在，李洪志吹噓自己“8歲得上乘大法，具大神通，有搬運(yùn)、定物、思維控制、隱身等功能……功力達(dá)到極高層次，了悟宇宙真理”，并在法會(huì)上宣稱，“我有無數(shù)的法身，……多少人我都能管，全人類我都能管”。同時(shí)，他還編造了“穿墻取書包”、“推遲地球爆炸”、“勇斗蛇妖”、“一巴掌拍直羅鍋”等等神奇經(jīng)歷。在其大法網(wǎng)站上更是大肆編造所謂學(xué)法修煉的“神跡”故事。

為了讓弟子鉆入他設(shè)計(jì)的圈套，他還在法會(huì)上喋喋不休地對弟子說：“一定要學(xué)好法，那是你們歸位的根本保障”。如此的擺布，習(xí)練者一經(jīng)入“套”，他們的魂魄就自覺或不自覺地被那些所謂的“神通”、“神跡”勾走了，改變了正常思維，甘心拜倒在師父的腳下，求得超凡“神通”，去追求“得道、圓滿”。事實(shí)證明，一些弟子正是誤入此圈套，白白斷送了卿卿性命。

　三、“法”中“規(guī)矩”堵了弟子“門”

為了讓弟子潛心修煉，李洪志還定下了許多學(xué)法“規(guī)矩”，堵死了弟子中途“溜號”的“門”，迫得弟子別無它路，只得就范。

首先，用“考驗(yàn)”牽住弟子。他說“你修煉整個(gè)過程都存在著一個(gè)對法的根本認(rèn)識問題，你堅(jiān)不堅(jiān)定的問題，一直到你修煉到最后一步，還在考驗(yàn)著你對法堅(jiān)不堅(jiān)定。”

“史前所有的一切生命都是法造就的，誰也不例外，誰也都在其中。誰要說這個(gè)《轉(zhuǎn)法輪》有多高層次，他就在講魔話了。無量無計(jì)的大穹、無量無計(jì)的天體空間，每一個(gè)空間都有無量無計(jì)的生命，都是這法造就的，沒有任何生命能夠評論法！”其意很清楚楚，要弟子堅(jiān)定學(xué)法信心，排除一切干擾，把全部心思用在“學(xué)法”上。

其次，用“看書”“鎖”住弟子。他說：“我告訴大家，要多看書，多看書，多看書，一定要多看書，……你要修煉圓滿所知道的一切都在里面，所以一定要多看書，多看書。”

“你們只要看書，你們就會(huì)得到你們想象不到更好的東西。”

“多看書，什么問題都能解決。……這本書是萬能的，無所不能。”

“我把我所能給予你們的一切都壓進(jìn)這部法里去了，你只要去看書，你什么都會(huì)得到。”

如此反復(fù)強(qiáng)調(diào)“看多書”，其目的就是要弟子心無旁鶩，把精力全集中在“學(xué)法”上。一旦弟子進(jìn)入“狀態(tài)”，洗腦也就完成得差不多了。

再次，用恐嚇“唬”住弟子。為防止弟子“學(xué)法”溜號，李洪志還威脅恐嚇弟子。如果你不好好學(xué)法“你就是地獄的鬼”，“就有魔來干擾你”，我的“法身來管你”。其后果更可怕，“形神全滅”、“銷毀”、“淘汰”、“下地獄”等。這些如同一道道“緊箍咒”扣在弟子頭上，使弟子在腦海中形成了“非學(xué)不可，不學(xué)不行”的定論，銷蝕了弟子的自由意志,從而達(dá)到對弟子實(shí)施精神控制的目的。

從上可見，“學(xué)法”是李洪志實(shí)施洗腦的一貼“麻醉劑”，它麻痹了人的精神，銷蝕了人的意志，顛倒了是非觀念，剝奪了人的自由，迫使多少無辜者白白斷送了前程和生命。它是一把殺人不見的軟刀子，善良的人們，得警惕??！