“安全是天，教育是地”，是我們教育行道普遍的一句口頭禪，簡明的闡述出校園安全的重要性，以及安全與教育的關(guān)系，尤其是幼兒園的安全管理與教育，更是重中之重。

近年來，幼兒及幼兒園不安全事故時有發(fā)生，既有社會的原因，也有家庭的原因，但更多的是與平時幼兒園老師的安全防護意識還不到位，幼兒自我防護意識與能力弱等有密切的關(guān)系。許多人的安全意識不強，幼兒園的教育方式單一。因此，強化幼兒園安全管理，全面提升幼兒園教職員工、家長、幼兒“三位一體”的安全理念與意識，豐富教學方式，提高安全意識與氛圍，增強與完善防范管護措施，是確保幼兒園安全管理與教育的工作的重心之一。

一、夯實基礎(chǔ)，強化措施，嚴格管理，是確保幼兒教育期安全成長的重要前提。

首先是制度保障。幼兒園要按照《幼兒園教育指導綱要》的規(guī)范要求，建立完備的安全管理教育體系，以制度促教學，以制度保安全。特別是中心環(huán)節(jié)，要務必把好關(guān)口，確保萬無一失。如幼兒園接送制度、食品安全制度、門衛(wèi)制度、消防安全制度等，都是事故易發(fā)點，務必要由專門的分管安全的領(lǐng)導負責，值班領(lǐng)導與工作人員24小時值班，每天深入各個環(huán)節(jié)督查，從制度上堵塞一切漏洞，及時排除一切可能的隱患。其次是措施保障。措施強化細節(jié)，細節(jié)關(guān)系成敗。幼兒園的措施，既要簡單明了，更要有具象，融入細節(jié)，便于幼兒識別與理解。比如，在幼兒上下的樓梯上，按照交通規(guī)則，涂上了醒目的上樓下樓小腳丫，有趣味的標志，既充滿了童趣童樂，又融入安全文化元素，從而在寓教于樂中固化了幼兒的安全意識；同時，凡在幼兒活動的地方，都可利用卡通畫形式，設(shè)計出具有一定安全知識元素的標識，從小培養(yǎng)幼兒的各種安全防護意識；而對于門衛(wèi)人員，不但要著保安裝正規(guī)上崗，還要配備一定的實用的應急防護器械，做到有備無患。

但再好的制度措施，需要人來執(zhí)行，有效的執(zhí)行力才是硬道理，才是落實制度與措施的關(guān)鍵。由此，對于一切工作人員，幼兒園還需要每月召開一次警示教育學習會，念念經(jīng)，照鏡子，查漏洞，排隱患，保安全。通過一系列網(wǎng)絡(luò)式的嚴格的管理措施，確保幼兒園的天空風和日麗，幼兒園的凈土平安和諧快樂。

二、形式多樣，形象生動，特色鮮明，是確保幼兒教育期安全成長的有效方式。

日常生動形象的教育活動，是提高和固化幼兒安全的重要途徑。通過開展生動的形象活動，讓幼兒明白，生活中許多不安全隱患都潛藏在日常的生活與環(huán)境中。且由于幼兒年齡小，自我控制能力差，加之幼兒生性活潑好動，對許多的事物都充滿了好奇，但對生活中的許多危險性沒有明確的積極的判斷能力，而傳統(tǒng)式的說教，效果必然不會理想。我們應結(jié)合孩子們的天性，結(jié)合不同年齡段幼兒的辨識能力、理解能力與接受能力，采取講童話、講故事的形式，做游戲的形式，以及自編新短詩等方式，讓一張白紙的孩子，印上色彩斑斕的安全知識的圖畫。比如，我們自己編寫了《交通安全歌》：“綠燈走，紅燈站，橫過馬路左右看。黃燈亮了等一等，右邊同行才安全”。像這樣的小詩既簡單又好記，知識普及性強，非常適合幼兒背誦和記憶，普及效果明顯。還有我們利用家長學校，積極開展家、園聯(lián)合，與家長及時溝通，互相配合，做到了家、園教育一體化，避免了5+2=0不良風氣與教育弊端。

三、拓展外延，橫向聯(lián)合，密切合作，是確保幼兒教育期安全成長的有效途徑。

在開展幼兒園平安建設(shè)中，我們聘請校外法制副園長，每年有針對性的給全體教職工、家長和幼兒，深入淺出、通俗易懂的上法制課，從法律上、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面，厚重地傳播法治、德育知識，做到了幼兒園、家長、幼兒的“三位一體”的相互密切合作與支持，讓法治真正成為校園安全的城防與防護網(wǎng)；同時，可利用街辦、社區(qū)管教育的平臺與條件，積極協(xié)調(diào)和邀請消防官兵進幼兒園，開展防盜、防火、防震等安全知識的講座與演練，立體的增強和培養(yǎng)了廣大教職員工與幼兒的消防和防震安全意識，全民增強幼兒園的整體安全水平。

四、強化隊伍，提升素質(zhì)，深煉內(nèi)功，是確保幼兒教育期安全成長的關(guān)鍵措施。

打鐵先要本身硬。教師隊伍的能力與素質(zhì)的高低，決定教育事業(yè)的成敗。幼兒園的教職員工，不但要知識豐富，事業(yè)心強，責任心強，還要有博愛之心，要多才多藝，要時刻適應幼兒教育的特殊性；要能夠靜的下心，耐得下煩，要有一顆火熱的童心，要有高度的奉獻精神，時時刻刻，一滴一點都馬虎不得。要不斷學習，不斷豐富自己，愛崗敬業(yè)，以身作則，以身示范，努力做一個“好園丁”，校園安全的守護神。

總之，幼兒園教育是最基礎(chǔ)的教育，教職員工的素質(zhì)與理念，幼兒園的良好的安全環(huán)境，是保證每一位幼兒健康、平安、快樂成長與人格塑造的關(guān)鍵。種什么種子出什么苗，用什么顏色畫什么花。作為幼兒園，一定要切實履職履責，以制度管理人，以措施激勵人，不遺余力地抓短板，補漏洞，全方位抓好校園的安全建設(shè)工作，確保每一位入園幼兒，平安、健康、快樂、幸福地成長。