在第30個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，4月21日，慶陽(yáng)市教育局聯(lián)合慶陽(yáng)市新華書(shū)店、重慶樹(shù)人教育研究院，在北京師范大學(xué)慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)全市青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)推進(jìn)會(huì)。市、縣（區(qū)）教育局分管局長(zhǎng)、教研室主任，西峰城區(qū)中小學(xué)校書(shū)記（校長(zhǎng)）、教研室主任、骨干教師參加會(huì)議。

會(huì)上，來(lái)自重慶、蘭州的專家與本土教師聯(lián)袂呈現(xiàn)6節(jié)特色課例，充分展現(xiàn)了“以讀促思、以讀育人”的教學(xué)智慧。課后，三位外請(qǐng)專家對(duì)課例進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)，并圍繞“整本書(shū)閱讀”“群文閱讀”實(shí)踐路徑作了專題微報(bào)告，為一線教師提供可操作的指導(dǎo)方案。四川省教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任段增勇作專題講座。段增勇以“為生命而閱讀”為核心理念，闡釋了閱讀教學(xué)與學(xué)生生命成長(zhǎng)之間的深層聯(lián)結(jié)，呼吁教師把書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái)，把書(shū)實(shí)在地教下去，讓閱讀行為真實(shí)發(fā)生。慶陽(yáng)市西峰區(qū)西街小學(xué)校長(zhǎng)張皓、慶陽(yáng)第五中學(xué)教師劉攀、西峰區(qū)團(tuán)結(jié)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生張璐瑤分別從管理、教學(xué)、學(xué)生視角分享了閱讀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了對(duì)讀書(shū)行動(dòng)的多元探索。

會(huì)議指出，近年來(lái)，市教育局把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為實(shí)施“美好教育”、豐富教育內(nèi)涵的重要工作來(lái)抓，深入開(kāi)展青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，促進(jìn)了育人質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提升，營(yíng)造了濃厚的全民閱讀氛圍，但仍存在區(qū)域發(fā)展不均衡、閱讀指導(dǎo)專業(yè)化水平不高、家校協(xié)同機(jī)制不完善、讀書(shū)功利性較強(qiáng)等問(wèn)題。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣為重點(diǎn)，堅(jiān)持紅色文化立心，讓南梁精神成為讀書(shū)行動(dòng)的鮮亮底色；堅(jiān)持經(jīng)典文化鑄魂，讓隴原典籍成為讀書(shū)行動(dòng)的源頭活水；堅(jiān)持群文閱讀提質(zhì)，讓深度閱讀成為讀書(shū)行動(dòng)的關(guān)鍵引擎；堅(jiān)持書(shū)香校園固本，讓閱讀場(chǎng)景成為校園文化的鮮明標(biāo)識(shí)；堅(jiān)持時(shí)代精神賦能，讓讀書(shū)行動(dòng)與科技創(chuàng)新同頻共振，構(gòu)建“五位一體”的青少年學(xué)生閱讀生態(tài)，以學(xué)生閱讀“小切口”寫(xiě)好素質(zhì)教育“大文章”。

會(huì)議要求，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制；加強(qiáng)家校合作，形成教育合力；加強(qiáng)資源整合，拓展閱讀渠道；注重宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造全民閱讀氛圍，確保讀書(shū)行動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展。

此次推進(jìn)會(huì)為全市青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)按下了“加速鍵”。市教育局將堅(jiān)持以讀書(shū)行動(dòng)為抓手，繼續(xù)拓展閱讀陣地、創(chuàng)新閱讀形式、加強(qiáng)閱讀推廣，著力打造全方位、多層次、廣覆蓋的“閱讀矩陣”，讓青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)不斷向外延伸拓展，為實(shí)施“美好教育”、建設(shè)“書(shū)香慶陽(yáng)”增添亮麗底色。