在寧縣一中的校園里，有一位老師，二十九載如一日，默默耕耘在思想政治教學一線，他以講臺為陣地，以粉筆為犁鏵，以愛心為雨露，培育著一批又一批學子成長成才，他就是學生眼中的“暖心師者”、同事心中的“引路人”——尉德金老師。

尉德金1996年從慶陽師范高等?？茖W校畢業(yè)后，便扎根寧縣一中，至今已整整29年。作為一名黨員教師，他始終牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，將“立德樹人”根本任務貫穿教育教學全過程。他告訴記者：“作為基層高中教師，要立足到農村這個最大的學校中去，用愛心點亮學生的心燈，培養(yǎng)他們健全的人格、良好的品性和終身學習的能力。”

在教學上，他注重因材施教、分層指導，善于激發(fā)學生的學習主動性和思辨能力。他深入研究新課標和高考命題規(guī)律，整合教材內容，構建知識體系，突出能力培養(yǎng)。他常說：“政治課不是死記硬背，而是要在理解中記憶，在運用中升華。”他靈活運用多媒體教學手段，創(chuàng)設情境，引導學生在體驗中學習、在思考中成長。

高三（1）班學生權琳這樣評價他：“尉老師在生活上非常關心我們，如果我們遇到問題，他一定會抽出時間幫我們解決。學習上，對抽查不過關的同學會進行嚴厲批評，并要求課后必須重記，下次重新抽查，上課回答問題錯誤的同學，也會抽出時間詢問原因，他是一位和藹可親、平易近人的好老師。”

擔任班主任以來，尉德金始終堅持“勤、細、嚴、活”的帶班理念。他注重學生品德養(yǎng)成和情感教育，善于從細微處發(fā)現(xiàn)學生情緒變化，及時溝通疏導。他經(jīng)常深入班級、宿舍，了解學生的實際困難，有針對性地給予幫助。他所帶班級學風濃厚、班風優(yōu)良，多次在學校各類活動中取得優(yōu)異成績，深受家長和學生的信任與愛戴。

作為政治學科教研組長，他不僅自己不斷學習新理念、新方法，還積極組織集體備課、教學研討，帶動整個學科組共同進步。同事張文強說：“作為經(jīng)驗豐富的老師，他從不藏著掖著，經(jīng)常主動指導年輕老師。在教研方面，他總能把自己的教學心得毫無保留地講出來，還會幫我們分析教學中的問題，在他的帶動下，我們的教學氛圍越來越好，大家都愿意互相學習，一起進步。”

尉德金先后榮獲市級“模范班主任”“教研先進工作者”、縣級“優(yōu)秀教師”“模范教師”等多項榮譽，但他始終未曾停下奮進的腳步。他所帶的班級成績持續(xù)突破，這份成績的背后，是他日復一日的付出和對教育事業(yè)的無限熱愛。

他用二十九年的堅守詮釋了一名人民教師的責任與擔當。他沒有驚天動地的事跡，卻用點點滴滴的日常溫暖了無數(shù)學生的心靈；他沒有豪言壯語，卻用扎實的行動影響著身邊的每一個人。正如他常說的：“每一個孩子都有自己的節(jié)奏，我們要做的是陪著他們慢慢走。”這份耐心、愛心與匠心，正是新時代教師最動人的風采。