據中新網報道：“5月30日發(fā)生的海南萬寧市大茂鎮(zhèn)金色搖籃幼兒園被遺忘在校車內導致昏迷的4歲半男童，雖經各方40多個小時全力搶救，但不幸于6月2日9時12分離世。”

一則簡短的新聞，一朵蓓蕾的枯萎，無數的讀者除了嘆息還能做點什么？如果你是一名幼兒園老師，是否會懂得加強對孩子到校的查點和管理？如果你是一名家長，又能否增加對孩子的教導，反復叮囑孩子不可脫離群體？而更多肩負地方教育管理的職能人員，又是否能夠聞之心驚，反思和履新自己的職責，做到自己應做的促導和管理？這一切都有可能，或許又只是一陣風。

2011年慶陽校車事故發(fā)生后，慶陽的幼兒教育環(huán)境被重點關注，一大批長鼻子校車被購回，許多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建起了公立的幼兒園，而全國又有多少地區(qū)也跟風而行，把學前教育同九年制義務教育并行管理，而慶陽學前教育的跟進管理又做了多少更大的投入和人才的引導，縱觀各傳媒，新聞的占比仍顯偏低。

學生教育的安全事件層出不窮，近年兒童被遺忘校車造成中暑的相關死亡案例已發(fā)生許多起，而悲劇卻總在不斷上演，這就無法不令人扼腕，“一切為了孩子”不能成為空談。

孩子是希望，孩子是未來，對孩子的關愛是整個社會的使命和責任，社會的每一分子都不能忽略對孩子的關愛，相關職能部門更應警鐘長鳴，防患于未燃，而絕不能頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，好了傷疤忘了痛。